Preschool and Kindergarten

Seattle Public Schools Preschool and Kindergarten Information

Headstart
Preparing for Kindergarten

Headstart

Chúng Tôi Cung Cấp:

Chương trình học nguyên ngày và nửa ngày tại các trường tiểu học ở Seattle!
Dịch vụ đưa/đón tới trường (trong phạm vi ranh giới)
Lớp học hòa nhập cho trẻ em ở mọi trình độ
Sẵn sàng cho việc học và chuyển tiếp thuận lợi lên Mẫu Giáo
Hỗ trợ gia đình, Dịch Vụ Y tế và Dinh Dưỡng!
Các Bữa Ăn!

Chúng tôi Phục Vụ:

Trẻemlên4hoặc3tuổivàongày31tháng8
Các gia đình hội đủ điều kiện thu nhập (đáp ứng Quy định Mức Nghèo Liên bang)
Trẻ được nuôi dưỡng tạm thời (Foster Children)
Các Gia đình vô gia cư
Các Gia đình nhận TANF/Working Connections/SSI

Để ghi danh, xin gọi cho chúng tôi! Early Learning Department 206-252-0960

Preparing for Kindergarten

Helping Your Child Prepare for Kindergarten

Phụ huynh và gia đình đóng một vai trò quan trọng như giáo viên đầu tiên của học sinh. Trẻ em học tập với những phương cách khác biệt cùng với độ nhanh chậm khác nhau. Trẻ em đến trường với những năng khiếu khác biệt. Một số năng khiếu trong bảng hướng dẫn này mà trẻ em cần được chuẩn bị cho lớp mẫu giáo. Danh sách đề nghị dưới đây là phương cách cần thực hiện cho trẻ em nhằm giúp các em sẵn sàng khi đến trường.

Xã hội / Sự cảm xúc

Con tôi có thể học được qua 2 bước hướng dẫn và bắt đầu với 3 bước hướng dẫn
Con tôi có thể nhớ và làm đuợc công việc này mỗi ngày (thí dụ ăn tối,tắm, đánh răng, đọc sách trước khi ngủ….
Con tôi có thể nói về cảm nghĩ riêng (thí dụ:tôi cảm thấy vui, tôicảm thấy buồn, tôi cảm thấy rất phấn khởi
Con tôi có thể tự trấn tĩnh khi bực bội hoặc tức giận
Con tôi có thể tự mặc áo khoác ngoài (coat)
Con tôi biết xử dụng phòng vệ sinh một mình
Con tôi biết rửa tay cho chính mình
Con tôi biết thu xếp đồ chơi, tự lau chùi và dọn dẹp sau khi hoàn tất
Con tôi có thể chia sẻ, chờ đợi tới lượt, và giúp người khác
Con tôi có thẻ điều chỉnh để phù hợp với hoàn cảnh mới và/ hoặc người mới
Con tôi hợp tác trong việc chơi đùa với người hoặc trẻ em khác
Con tôi có thể thích nghi với những thứ khác
Con tôi có cơ hội chơi đùa bình thường với các trẻ em cùng trang lứa

Thể chất

Con tôi có thể chạy, nhảy, chạy nhanh
Con tôi có thể đứng bằng một chân
Con tôi có thể ném và bắt một trái banh lớn
Con tôicó thể đá môt trái banh
Con tôi có thể dùng kéo để cắt
Con tôi biết cách cầm và xử dụng viết chì
Con tôi biết cách khóa (buckle), kéo (zip), bấm (snap) và cài nút

Ngôn ngữ

Con tôi có thể dùng chữ để diễn tả ý nghĩ và nhu cầu
Con tôi có thể kể tên và mô tả những vật tương tự
Con tôi xử dụng những chữ mới hằng ngày
Con tôi nói rõ ràng và hầu hết mọi người hiểu được
Con tôi có thể nói những câu có từ 4 tới 5 chữ
Con tôi có thể nói những sự việc đã xảy ra trong quá khứ với những chi tiết
Con tôi có thể đàm thoại về một chủ đề với người khác và biết cách chờ đọi tới phiên mình để nói

Nhận thức

Con tôi có thể suy luận qua nhiều cách để giải quyết vấn đề
Con tôi tỏ ra rất muốn biết và tìm kiếm câu trả lời
Con tôi tỏ ra uyển chuyển và có sự sáng tạo trong việc chơi đùa và giải quyết vấn đề
Con tôi có thể phân nhóm đồ vật qua màu sắc , hình thể hoặc kích thước …
Con tôi có thể ngồi yên, tập trung và chú ý vào một hoạt động

Văn chương

Con tôi biết 5 tới 10 nhịp hoặc những bài hát của trẻ em
Con tôi có thể biết nếu những chữ bắt đầu cùng một âm thanh
Con tôi có thể nghe những phần của chữ
Con tôi có thể nhận biết và kể tên từ 10 tới 20 chữ viết hoa và từ 10 tới 20 chữ viết thường
Con tôi có thể phát âm đúng từ 10 tới 20 chữ
Con tôi rất quen thuộc với những phần của một cuốn sách như bìa, , đề bài, trang,
Con tôi có thể đọc sách chung với người lớn hoặc lắng nghe 1 câu truyện mỗi ngày và kể lại câu truyện
Con tôi có thể “viết” một câu truyện qua cách vẽ hình và/ hoặc dùng chữ
Con tôi có thể viết tên của mình và xác định được nhữngmẫu tự
Con tôi có thể nói (đọc) được bảng mẫu tự

Toán học

Con tôi có thể đếm từ 10 tới 20 đồ vật , chỉ vào mỗi đồ vật
Con tôi có thể đếm (đọc lớn ) theo thứ tự tới số 20
Con tôi bắt đầu hiểu và xử dụng những chữ nhiều hơn ít hơn và giống nhau
Con tôi có thể nhận biết đuợc những số hạng từ 1tới 10
Con tôi biết được liên hệ của số hạng từ 1 tới 10 với những đồ vật
Con tôi xác định được những hình thể thông thường
Con tôi có thể xếp đặt cho giống và phân loại những hình thể đơn giản
Con tôi xử dụng những dụng cụ đo lường trong lúc chơi
Con tôi dùng những chữ để mô tả đồ vật về kích thước, hình thể, và trọng lượng
Con tôi có thể xếp đồ vật theo thứ tự

Tin tức cá nhân

Con tôi biết được tên và họ của chính mình và tên của cha mẹ mình
Con tôi biết đuợc địa chỉ và số điện thoại của gia đình
Con tôi có thể kể tên 10 phần trong cơ thể con người
Con tôi biết được tuổi và ngày sanh nhật của chính mình